28 November 2015

3 διαλέξεις στις Μικρές Ιστορίες από Ιανουάριο 2016.

Οι θέσεις για τον κύκλο διαλέξεων της κυρίας Ντίνας Νομικού στις ήδη ανακοινωμένες ημερομηνίες (20 ιανουαρίου-17 φεβρουαρίου-23 μαρτίου) έχουν ήδη συμπληρώσει τον αριθμό των συμμετεχόντων και σας ευχαριστούμε πολύ για την τόσο άμεση ανταπόκριση. Για τον λόγο αυτό οι διαλέξεις θα επαναληφθούν με μια 2η ομάδα τις παρακάτω ημερομηνίες: 
Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016 "ΟΙ ΟΧΘΕΣ"
Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου 2016 "Η ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ"
Τετάρτη 30 Μαρτίου 2016: "Ο ΥΠΝΟΣ"
Ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι περιορισμένος. Για να δηλώσετε συμμετοχή στείλτε μήνυμα στο info@mikresistories.gr γράφοντας τα στοιχεία σας και την ημερομηνία της διάλεξης που σας ενδιαφέρει από τις καινούργιες ημερομηνίες που ανακοινώθηκαν. Σας ευχαριστούμε πολύ.


Το παιδί: Ιανουάριος- Μάρτιος 2016 στις Μικρές Ιστορίες!: Μοντεσοριανές διαλέξεις Ιανουάριος-Μάρτιος 2016 Η μοντεσοριανή παιδαγωγός Ντίνα Νομικού ξεκινά στις Μικρές Ιστορίες μια σειρά διαλέξε...

Ιανουάριος- Μάρτιος 2016 στις Μικρές Ιστορίες!

Μοντεσοριανές διαλέξεις

Ιανουάριος-Μάρτιος 2016

Η μοντεσοριανή παιδαγωγός Ντίνα Νομικού ξεκινά στις Μικρές Ιστορίες μια σειρά διαλέξεων για γονείς παιδιών 0-6 ετών.
ΗΜΕΡΑ: ΤΕΤΑΡΤΗ
ΩΡΑ:  19:00-21:00

ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ  «ΟΙ ΟΧΘΕΣ»
Είναι τελικά απαραίτητα τα όρια σε ένα παιδί; Στην εποχή που το παιδί μοιάζει να λέει μόνο όχι, πως λειτουργεί ένας γονιός; Θα βάλουμε το σύνηθες θέμα της πειθαρχίας, των ορίων και της επιβολής μας στο παιδί κάτω από το μικροσκόπιο, για να δούμε τι είναι αυτό που πραγματικά μας λέει ένα παιδί και πως μπορούμε χωρίς «πανάκειες μεθόδους» να χτίσουμε μια σχέση ειλικρινή.
ΤΕΤΑΡΤΗ 17 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ «Η ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ»
Τα να θέλουμε ένα παιδί ανεξάρτητο σημαίνει να ξέρουμε πότε, πως και πόσο ανεξάρτητο μπορεί να είναι. Θα συζητήσουμε την λέξη «ανεξαρτησία» και θα δούμε μαζί ιδέες  και προτάσεις που μπορούν να βοηθήσουν στην ζωή μας στο σπίτι.
ΤΕΤΑΡΤΗ 23 ΜΑΡΤΙΟΥ «Ο ΥΠΝΟΣ»
Θα γνωρίσουμε τον βρεφικό και παιδικό ύπνο. Θα συζητήσουμε για τις φυσιολογικές μας προσδοκίες και θα δούμε τι μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να έχει μια υγιή σχέση με τον ύπνο τόσο σαν διαδικασία όσο και σαν συνήθεια.
Η Ντίνα Νομικού γεννήθηκε και μεγάλωσε στον Πειραιά. Αποφοίτησε από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών, και σπούδασε στο Μοντεσσοριανό Εργαστήριο, όπου ειδικεύτηκε στη μοντεσοριανή εκπαίδευση παιδιών έως 6 ετών. Εργάζεται με παιδιά και γονείς τα τελευταία 11 χρόνια (μοντεσσοριανό σπίτι Αλίμου και Learning Steps Κηφισιάς). Συντονίζει ομάδες γονέων και συμβουλεύει για την οργάνωση του σπιτικού περιβάλλοντος με βάση τη μοντεσσοριανή παιδαγωγική. Επικοινωνεί και μοιράζεται τις γνώσεις και τις ανησυχίες της μέσα από το site τηςhttp://thechildin.gr/

Πληροφορίες

  • Κόστος συμμετοχής για την κάθε συνάντηση:10 ευρώ
  • Δίνεται βεβαίωση παρακολούθησης εφόσον ζητηθεί
  • ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ Η ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ στo τηλέφωνο 210-9227730 ή στέλνoντας μήνυμα στο info@mikresistories.gr, με το όνομα, το τηλέφωνο και την ιδιότητά σας .

16 November 2015

10 November 2015

Το παιδί: Stick to the truth ή αλλιώς οι δύσκολες ερωτήσεις!...

Το παιδί: Stick to the truth ή αλλιώς οι δύσκολες ερωτήσεις!...: Συνήθως λέω στους γονείς και στον εαυτό μου βεβαίως βεβαίως, πως τα "γιατί" των παιδιών κάτω από 3 είναι "θέλω σημασία"....

Stick to the truth ή αλλιώς οι δύσκολες ερωτήσεις!

Συνήθως λέω στους γονείς και στον εαυτό μου βεβαίως βεβαίως, πως τα "γιατί" των παιδιών κάτω από 3 είναι "θέλω σημασία".
Μα όσο περνούν τα χρόνια όλο και παρατηρώ σε τάξεις, σπίτια και παιδικές χαρές πως τα γιατί έχουν αρχίσει να έχουν το πραγματικό  νόημα της απορίας ή ανάγκης για απάντηση  και λίγο νωρίτερα...



Αν καταγράψει κανείς τα γιατί των παιδιών του  (χωρίς ηλικιακό όριο, εγώ ακόμα ρωτώ γιατί τους γονείς μου..) καθημερινά, θα φτιάξει μια αξιοσημείωτη λίστα που αγγίζει πολλά θέματα που ούτε και εμείς οι ίδιοι δεν έχουμε απάντηση.

Γιατί πρέπει να πας στην δουλειά;
Γιατί πάω σχολείο; (ρωτήθηκα πρόσφατα!)
Γιατί να έχω αδερφάκι;
Γιατί είναι τα λεφτά;
Γιατί να το φάω;
Γιατί δεν μπορούμε να πάμε βόλτα;
Γιατί να κοιμόμαστε τη νύχτα;
Γιατί να φορέσω ρούχα;
Γιατί φωνάζεις; Γιατί φωνάζω; (με ρώτησα πρόσφατα!)
Γιατί; Γιατί; Γιατί;
Γιατί πέθανε ο παππούς;
Γιατί ο μπαμπάς ζει σε άλλο σπίτι;

Για να μην πιάσω τα πως που απαιτούν εκτός από λιτή απάντηση και περιγραφή...
Πως γίνονται τα παιδιά; (σουξέ!)
Πως κοιμούνται οι πελεκάνοι και άλλα επιστημονικά!

Το που είναι πιο απλό και συνήθως απαντάται από την τρομερή Ελληνίδα μαμά...
Που είναι το...; Αν δεν ξέρει η μαμά το χάσαμε!
Εκτός από τη περίπτωση της απώλειας προσώπου που το Που είναι ; μοιάζει ογκόλιθος που μας πλακώνει!

Όπως και πολλά αλλά πράγματα στην ζωή μετά την έλευση του παιδιού, έτσι και οι ερωτήσεις μπορούν να μας φέρουν σε φοβερά άβολη θέση αλλά και προβληματισμό.
Και εκεί έρχονται οι ενοχές. Δεν έχουμε απάντηση, δεν ξέρουμε πως να το πούμε, δεν νομίζουμε ότι θα πείσουμε ή κι ακόμα δεν ξέρουμε τι να πούμε. Όπως και να έχει, ο γονιός πρέπει πάντα να έχει απάντηση;
Όχι. Μπορεί όμως να πει πάντα την αλήθεια κομμένη και ραμμένη στην ηλικία και την ηλικία του παιδιού.
Είναι ερωτήσεις που αρκεί μια λιτή απάντηση όπως "γιατί οι άνθρωποι δουλεύουν και κάποιοι το απολαμβάνουν","γιατί το χρειάζεται το σώμα σου", "γιατί θα ανακαλύψεις αργότερα ότι είναι υπέροχο να έχεις αδέρφια", "για να αγοράζουμε πράγματα", "γιατί είμαι κουρασμένη σήμερα", "γιατί σταμάτησε η καρδιά του", "γιατί αποφασίσαμε ότι είναι καλύτερο για όλους αυτό".
Όσο πιο μικρό το παιδί τόσο λιγότερα λέμε. Χρειάζεται μια λιτή ξεκάθαρη απάντηση αλλά αληθινή. Δεν υπάρχουν σκληρές απαντήσεις για ένα μικρό παιδί αλλά δυσκολία να ξεστομιστούν από έναν συναισθηματικά φορτισμένο ενήλικα. Υπάρχουν χίλιοι τρόποι να πούμε το ίδιο πράγμα.

Όσο μεγαλώνει θα μπαίνει και η επεξήγηση. Ένα παιδί στα 6-7 χρόνια μπορεί να βρει συναρπαστικό το τι γίνονται οι φακές που κατά τα άλλα σιχαίνεται με την διαδικασία της πέψης. Τα παιδιά του δημοτικού αγαπούν την έρευνα. Άρα εδώ οι απαντήσεις θα είναι "Γιατί το χρειάζεται το σώμα σου αλλά έλα να ψάξουμε το γιατί...και ψάχνουμε μαζί στο ίντερνετ, σε βιβλία, σε  έναν γιατρό φίλο μας (που θα του δώσει εξηγήσεις και όχι νουθεσίες για το πόσο καλό κάνουν οι φακές). Δεν τίθεται θέμα να τις φάει αλλά το ταξίδι είναι που αξίζει και όχι ο προορισμός!
Το γιατί του δημοτικού σημαίνει έρευνα να μάθω. Και βέβαια τα γιατί του θα γίνονται όλο και πιο μεταφυσικά και εκεί καμιά φορά μπορεί και πρέπει να υπάρχει απάντηση "δεν ξέρω αλλά πιστεύω αυτό και άλλοι πιστεύουν αυτό...ψάξε". Υπάρχουν πολλές όψεις της αλήθειας.
Στην εφηβεία μάλιστα το φυσιολογικό είναι τα παιδιά να αναζητούν και να αμφισβητούν, οπότε όση "κατήχηση" και να τους έχουμε κάνει θα βρουν τον τρόπο να ψάξουν τις απαντήσεις για τις δικές τους απορίες . Αν μάλιστα δεν τους έχουμε μάθει να ερευνούν, τους στερούμε το εργαλείο να ψάχνουν τις πολλές όψεις της αλήθειας στον κόσμο. Ίσως ακόμα και να τους ωθούμε να αμφισβητούν με άλλους όχι και τόσο ειρηνικούς τρόπους αλλά αυτό είναι μια άλλη συζήτηση...

Καιρό τώρα μαζεύω ερωτήσεις παιδιών,γράψτε κι εσείς αν θέλετε να τις μοιραστείτε....


LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Creative Commons LicenseΑυτό έργο χορηγείται με άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Ελλάδα.